唐成可老师把书稿《写作点燃梦想》发给我，请我写序言，这让我非常惊讶与兴奋。

说惊讶，是因为我们交往的时间并不长，没想到他竟然如此迅速地完成了书稿的整理工作，并且要正式出版了。说兴奋，是因为在我的心中，一直期待有这样的奇迹出现。

我们的交往是从2011年底开始的。有一天，唐老师打来电话，说想拜我为师，问是否可以。我同意了。事后才知道，与他同办公室的张伟祥老师无意中说起我指导老师们教育写作的事，他便心动了。之后，他把一篇文章发给我，请我指导。这是一篇很不错的文章，但也有一些问题。我浏览了一遍，随即提出意见。没想到，他马上修改，当晚又发了过来。我又给他提出意见，他再改。就这样，这篇文章前后改了十遍，最后一字未改地发表在《湖南教育》上。看到样刊时，我第一时间给他发去信息，表示祝贺。

第二年，我应邀前去绥宁讲学，我们便有机会见面了。再过一年，我们作为《小学生导刊》的“粉丝”又相聚于长沙，并聊到深夜。当时，他说要像我一样，也写一本书，我非常赞同，没想到，这本书竟然会完成得这么快。

我仔细地阅读着这本书稿，发现唐老师的梦想与众不同，实现的方式也比较特别。归纳起来，表现在三个方面。

第一，梦想不离开课堂。作为一名教师，唐老师把根深深地扎在课堂，扎在班级，这是很正确的。作为语文教师，他用心研究阅读教学与作文教学，写下一篇篇有分量的论文，把自己的语文教学理念展示出来。作为班主任，他善于捕捉生活中的细节，写下的文章很有新意，给人很深的启迪。此外，他还多方涉猎，佳作不断。正是这些系统的教育写作，才不断地点燃自己的梦想。

第二，梦想不离开学校。人是集体中的一分子。作为一名教师，自己的成长是离不开学校这个大家庭的。同时，作为一名有志于写作的教师来说，写学校的新鲜事也是最好的办法之一。唐老师深谙这个道理，他凭借着自己对学校的热爱，不断地发现，不断地讴歌，实际上就是不断地点燃自己的梦想。

第三，梦想不离开爱好。离开学校，离开讲台，教师就是一名普普通通的人，都有自己的喜怒哀乐。唐老师于书法情有独钟，用功之深，令人敬佩，其创作也倍受关注。几年间，我不断了解到他在书法方面所取得的成绩，也常常加以鼓励。尤其是在为先在线网首开大型书展，更是令人刮目相看。记得当时在线研讨时，我用打油诗表达自己的想法：“功底深厚点子高，为先在线走一遭。观者如潮齐喝彩，成可老师不能骄。”这也说出了朋友们的心声。更为可贵的是，他还把自己的兴趣爱好与学校的办学特色融于一体，让书法教育成为学校的品牌，自己也在书法教育中慢慢地点燃自己的梦想。

掩卷而思，我感慨万端。作为一名中年教师，唐老师有博大的情怀，有人生的梦想，这是何等的光荣与幸福！因此，我愿意说出以上的话，为他点燃自己的梦想喝彩！

 方西河

（作者系岳阳市朝阳小学教师，岳阳市专家协会会员，教育写作专家，商丘师院、衡阳师院、桂林师专、贺州学院特聘国培专家）